考试吧精心整理了《2014年4月技术员述职报告》，望给大家带来帮助!

　　20xx年即将过去，通过许多的项目的实施，积累了工作经验之余，更多的是专业知识上的收获。作为一名技术岗位的职员，要具备一定的专业知识，不断地充实自己，在不断的工作学习与研究中成长，要有很强的执行力，让自己的知识更多的转换为实践，更好的投入到企业的自动化建设和信息化建设。用户的满意和系统的智能化，是我一直所追求的目标。回顾这一年以来，我主要有完成以下工作项目：

　　一、资产管理系统(开发语言：ASP)，将办公家具、服务器，主机电脑，打印机、空调等设备资料纳入到内网办公系统。在方便总务管理、维护、统计的同时，其实也是为了让资讯更好的来管理电脑维修信息的登记以及人员新进、离职、部门调动所造成的异动信息的追踪。

　　二、SAP ROUT工艺报表的开发(开发语言：ABAP)。生管人员用来查询和分析SAP里面的工艺情况。因为SAP里面只能一个工艺一个工艺去看，在做工艺改进的时候不方便查询历史的工艺和其它工艺的比较。此报表的作用在于能够多工艺查询，方便生产方面对各个工艺的工时做进一步的了解。

　　三、生二条形码打印(开发语言：ASP)，引入正则表达式的知识，使得可以适应条形码编码规则的变化，以及其它产品的编码规则的添加。在方便生产条形码打印的同时，也是对生产数据的一次收集和汇总存档，起到保护生产数据的作用，方便日后数据的可查性。

　　四、人事系统增加(开发语言：ASP)，在原来人事系统的基础上，重点在于对考勤系统的改进、教育训练的改进，以及人员晋升、社保管理、各种人事报表和合同管理的新增。在减少人事报表计算的同时，也是对人事系统各个方面的一次系统增强，以满足更多的用户需求。

　　五、文管系统增强(开发语言：JAVA)。新的需求以及新技术的应用，使得文管系统的增强变得可行性。在AJAX技术和FlashPaper的技术的应用下，使得一份文件申请单可以申请多份文件，以及ECR单可同时修改多份文件成为现实，减少了用户重复性的输入。文件格式采用FlashPaper格式，加强了文件在线的安全性和可阅读性，即使在用户没有安装阅读器的情况下，也能够正常的阅读文件，减小了存档文档的容量大小，相比于PDF文件在线阅读，加强了文档存放地址的隐蔽性，使得文档的保存、复制以及版权的保护变得更加安全。同时对于正在ECR变更的文档作了提示，提醒非文管用户加以了解，以达到旧版文件将要废除，酌情使用的目的。

　　六、财务研发费用报表(开发语言：ABAP，主要负责人：小黄)，首次使用ABAP来开发动态报表，实现用户表和SAP系统表的结合，加深了对于SAP表的理解，ALV样式的操作以及动态报表的制作。

　　七、MAC地址领用(C#.NET),研发用来管控研发的设备MAC地址的使用和分配情况的登记。因为ASP语言本身的局限性，对于大数据的16进制数据的累加存在不方便性和超出计算范围(ASP语言不适合大型数据的计算)，之所以采用C#，一是计算量相对较少，二是后续TW MES系统已经决定要用C#.NET，三是因为新技术的学习需要项目的实施。

　　八、品质异常管理系统(C#.NET)，品保部门用来记录和统计厂内的品质异常情况，以及出货的客诉记录和RMA记录的分析和统计汇总，实现品保部门关于各种故障的分析，失败成本的分析，以及与业务，生产方面的协调，同时也是在为后续TW MES系统积累经验做准备。

　　九、仓库进料系统的改进(主要负责人：小叶)，标签的打印以及料号与SAP同步，文管中心新申请文件与SAP料号同步，文管中心料号新旧料号智能查询。实现SAP的RFC查询，为以后的SAP数据报表WEB查询提供技术支持。

　　十、TW MES系统(C#.NET)，排版首次采用DIV+CSS的技术，减少互联网代码传输的时间，增强源代码的可阅读性。同时也是为了更好的实施AJAX技术。首次引入Jquery+AJAX，在丰富了客户端操作的同时，也减轻了服务器的计算和负担。采用MVC架构，加强了代码的阅读性和可重复性。第一阶段，主要是对于生产报表和RunCard的记录、分析、统计汇总。项目总体设计，前端WEB界面主要是对于数据的分析，后端主要是LabView对于仪器数据的收集。目前第一阶段已基本结束。第二阶段预计将主要是对于仪器数据的分析，自动化测试以及生产数据的追踪。目前主要是针对台湾厂的MES需求在实施，成熟之后再推广至整个集团，实现生产的自动化办公。

　　项目开发之余，我还负责有资讯设备的维护(主要负责人：小叶)，电脑的维护和病毒的清理，Excel的使用和指导，文管中心文档的刻盘备份，考勤机消费机的维护，各数据库备份和维护(人事、内外网、文管，MES等数据库)。20xx年是知识积累的一年，也是经验积累的一年。明年的工作重点，主要是MES系统的建立和完善，促进生产的信息化建设以及NET技术和AJAX技术的学习。

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